quinta-feira, 24 de abril de 2008
cursos de educação e formação...
visto que alguns novos centros promovem cursos de educação e formação para praticantes desportivos de futebol, quero aqui deixar a candidatura do meu centro: "curso para praticantes desocupados"
o curso de educação e formação para praticantes desocupados destina-se, preferencialmente, a jovens em risco de abandono escolar ou que já abandonaram, bem como aqueles que, após conclusão dos 12 anos de escolaridade, não possuindo uma qualificação profissional, pretendem adquiri-la para ingresso no mundo do trabalho.
Este curso proporciona:
• uma qualificação de nível 1 ou 2 e equivalência ao 6° ou 9º ano de escolaridade a jovens que não tenham concluído o 9º ano de escolaridade ou se encontrem em risco de não concluir;
• uma qualificação de nível 3 e equivalência ao 12° ano de escolaridade a jovens que pretendam uma qualificação profissional para entrar no mundo do trabalho e que se encontrem em situações pré-definidas;
• uma qualificação de nível 2 e 3 para jovens titulares, respectivamente, do 9º ano e do 12º ano de escolaridade que não tenham tido qualquer tipo de formação profissional ao longo do seu percurso escolar;
• o ingresso de jovens detentores do 9º ano e do nível 2 de qualificação em cursos do nível 3 e progressão para o 12º ano, através de uma formação de nivelamento ao 10º ano.
este curso pretende incentivar o prosseguimento de estudos e permite o desenvolvimento de competências profissionais ajustadas aos interesses dos jovens e às necessidades regionais e locais de emprego.
o curso de praticante desocupado, para além da componente sociocultural, científica, tecnológica e prática em contexto de trabalho, podem integrar um estágio complementar pós-formação com a duração máxima de 6 meses.
o curso de educação e formação para praticantes desocupados destina-se, preferencialmente, a jovens em risco de abandono escolar ou que já abandonaram, bem como aqueles que, após conclusão dos 12 anos de escolaridade, não possuindo uma qualificação profissional, pretendem adquiri-la para ingresso no mundo do trabalho.
Este curso proporciona:
• uma qualificação de nível 1 ou 2 e equivalência ao 6° ou 9º ano de escolaridade a jovens que não tenham concluído o 9º ano de escolaridade ou se encontrem em risco de não concluir;
• uma qualificação de nível 3 e equivalência ao 12° ano de escolaridade a jovens que pretendam uma qualificação profissional para entrar no mundo do trabalho e que se encontrem em situações pré-definidas;
• uma qualificação de nível 2 e 3 para jovens titulares, respectivamente, do 9º ano e do 12º ano de escolaridade que não tenham tido qualquer tipo de formação profissional ao longo do seu percurso escolar;
• o ingresso de jovens detentores do 9º ano e do nível 2 de qualificação em cursos do nível 3 e progressão para o 12º ano, através de uma formação de nivelamento ao 10º ano.
este curso pretende incentivar o prosseguimento de estudos e permite o desenvolvimento de competências profissionais ajustadas aos interesses dos jovens e às necessidades regionais e locais de emprego.
o curso de praticante desocupado, para além da componente sociocultural, científica, tecnológica e prática em contexto de trabalho, podem integrar um estágio complementar pós-formação com a duração máxima de 6 meses.
quarta-feira, 23 de abril de 2008
apelo a santo antónio
ó meu rico santo antóniomeu santinho milagreiro
vê se levas o sócrates
p'ra junto do sá carneiro
se puderes faz um esforço
porque o caminho é penoso
aproveita a viagem
e leva o durão barroso
p’ra que tudo corra bem
e porque a viagem entristece
faz uma limpeza geral
e leva todo o PS
p’ra que não se fiquem a rir
os colegas do PSD
mete-os no mesmo carro
juntamente com os do PCP
porque a viagem é cara
e é preciso verificar cotas
p’ra rentabilizar o percurso
não deixes cá o paulo portas
para ficar tudo limpinho
e purificar bem a coisa
arranja um cantinho
e leva o jerónimo de Sousa
como estamos em democracia
embora contidos e controlados
aproveita a travessia
não te esqueças dos deputados
se puderes faz esse jeito
em maio, mês da maçã
a temperatura está a preceito
e não te esqueças do louçã
todos eles são matreiros
e vivem à base dos seus golpes
faz só mais um favorzinho
e leva o santana lopes
isto chegou a tal ponto
e vão as coisas tão mal
que só varrendo toda esta gente
se salvará Portugal
terça-feira, 22 de abril de 2008
de outro mundo?
ontem, durante a inauguração da escola eb2,3 de telões, em amarante, a ministra salientou aos meios de comunicação e presentes a necessidade de dar rosto às escolas, através da reorganização do seu funcionamento com a comunidade educativa, por meio de algum enquadramento com as autarquias.permitam-me elaborar a seguinte errata: quando se lê “as escolas têm de ter um rosto” deverá ler-se “as escolas têm rosto” e nenhuma foge à regra, nas escolas por onde passei, existia o meu rosto, o do joão, da paula, da manuela, da maria, do pedro, do luís, da ana, da bete e dos muitos colegas que me faltam nomear. mas para além deles, existem também os conselhos executivos, as secretarias, a d. amélia, a d. teresa, a d. ana e restantes auxiliares, o agente carlos e o silvino, os membros da associação de pais, as técnicas da saúde e as das autarquias. mas, ainda mais visível e relevante o rosto de todas as gerações, que tal como eu, fomos alunos, as gerações dos tiagos, dos pedros, das fátimas, das marias, dos antónios, etc. o rosto de cada escola é o de todos nós, os envolvidos no processo educativo, por isso permita-me a devida correcção.
segunda-feira, 21 de abril de 2008
dois pacientes bastante diferentes
no caso do s.l.b., o paciente regista uma doença crónica que momentaneamente põe em risco a sua vida num curto espaço de tempo. inicialmente tratava-se de uma espécie assimptomática, caracterizada por episódios agudos, perigosos e incomodativos, causados por síndromes dolorosos. procurou-se estabilizar o paciente, administrando um tratamento de choque à base de “aloe-v(i)era". verificou-se que as células contaminadas, para além de infectarem o balneário, já tinham invadido toda a massa associativa, chegando mesmo a entrar na corrente sanguínea. neste processo de metastização, formarem-se novos tumores a partir do cancro original atingindo as partes circundantes da presidência. é um processo irreversível que pode levar à morte do paciente, o seu tempo estimado de vida é de aproximadamente 3 semanas, devido à elevada toxicidade dos pasteis de belém e dos carapaus de setúbal.
por outro lado, o seu colega do lado, o s.c.p., apresenta um distúrbio categorizado pelo DSM-IV, normalmente chamado de bipolar. o paciente foi submetido a 4 semanas de observação, onde demonstrou um evidente transtorno, caracterizado pela variação extrema de humor imposto a toda a sua massa associativa. neste período ficou demonstrado as alterações enormes entre semanas de fases eufóricas e a semanas de depressões. tendo recorrido a vátias épocas de tratamento com “pára-bento” (à base de um discurso muito monocórdico). o paciente após um período de bastante euforia, encontra-se agora deprimido, abatido e triste, apresenta traços de fraca auto-estima e de inferioridade “o rival foi bastante superior”, quem convive com um bipolar sente dificuldade em distinguir uma aflição comum da depressão ou sua alegria de euforia “só eu sei porque não fico em casa”. as próximas três semanas são essenciais, pode chegar à euforia por alcançar a liga dos campeões ou e visto que o tipo de doença se confunde com a realidade, alcançar o extremo da depressão resultado dessa frustração. normalmente o paciente recusa-se a aceitar o facto e o pior é que resiste firmemente à medicação, pelo que são esperados mais surtos. o risco de suicídio é enorme.
por outro lado, o seu colega do lado, o s.c.p., apresenta um distúrbio categorizado pelo DSM-IV, normalmente chamado de bipolar. o paciente foi submetido a 4 semanas de observação, onde demonstrou um evidente transtorno, caracterizado pela variação extrema de humor imposto a toda a sua massa associativa. neste período ficou demonstrado as alterações enormes entre semanas de fases eufóricas e a semanas de depressões. tendo recorrido a vátias épocas de tratamento com “pára-bento” (à base de um discurso muito monocórdico). o paciente após um período de bastante euforia, encontra-se agora deprimido, abatido e triste, apresenta traços de fraca auto-estima e de inferioridade “o rival foi bastante superior”, quem convive com um bipolar sente dificuldade em distinguir uma aflição comum da depressão ou sua alegria de euforia “só eu sei porque não fico em casa”. as próximas três semanas são essenciais, pode chegar à euforia por alcançar a liga dos campeões ou e visto que o tipo de doença se confunde com a realidade, alcançar o extremo da depressão resultado dessa frustração. normalmente o paciente recusa-se a aceitar o facto e o pior é que resiste firmemente à medicação, pelo que são esperados mais surtos. o risco de suicídio é enorme.
sexta-feira, 18 de abril de 2008
esclarecimentos
o sumo pontífice supostamente preocupado com as crianças e com toda a vergonha que atinge a igreja nos delatados casos de pedofilia, parece que, a visita do nº1 do clero serviu sobretudo para reforçar nos u.s.a. a «profunda vergonha» devido ao escândalo de abuso sexual de menores envolvendo padres católicos norte-americanos e prometeu tudo fazer para que pedófilos não possam tornar-se padres, será curioso acompanhar este processo de selecção, esperemos que não contratem o scolari “bunda grande não, é pedófilo”. no discurso em washington ainda acrescentou «vamos fazer todos os possíveis para sarar esta ferida» esperemos bem que este tipo cicatrização envolva um processo ordenado com resultado satisfatório, o pior é os que desenvolveram uma situação crónica (o que acho mais provável). bem mas mesmo assim é de louvar que ao fim de 8 anos a igreja demonstrasse vontade de cicatrizar estas feridas, é mais ou menos o tempo de espera dos nossos hospitais, nada de anormal. por outro lado acrescentou “a pedofilia é absolutamente incompatível com o sacerdócio”, ou seja, mesmo que os sumo-sacerdotes americanos pedissem a acumulação de funções, já sabemos antecipadamente que sua excelência é contra o acervo. para finalizar, “sinto profunda vergonha e vamos fazer tudo o que está ao nosso alcance para que isto não possa voltar a acontecer no futuro” ou seja, desta forma vamos regressar ao tempo em que os padres podiam viver com companhia, obrigatoriamente desconhecida por parte da população residente, com a maior das prudências, «companhia feminina» é minha irmã, tia (ou) sobrinha! «companhia infantil» é o meu sacristão (ou) sobrinho!
one coment
relaxa, vem aí mais um fim-de-semana! ou de "acordo" com o entendimento "tira onda, qui chega o fim di semana!"
político descansando
foi durante a revolução intelectual a que chamámos de "iluminismo" que a mudança, o progresso e o pensamento crítico se combinaram para levar as pessoas a perceber a sociedade, tal como todos os seus fenómenos. ao criticar a velha ordem nasceu uma nova visão da sociedade e com ela novas abordagens radicais. a guilhotina punha em prática algumas dessas ideias radicais, na qual algumas pessoas tinham da reestruturação social. num cenário mais ou menos aproximado, um mano de capuz acrescentava "vais ser reestruturado! não dói nada! no nosso país, este processo de separação através de instrumento magnificamente inventado por um médico francês, com o objectivo de diminuir o sofrimento dos condenados à pena de morte, acarretaria sobre o meu ponto de vista profissional um elevado índice de desvalorização da carreira técnica, principalmente aos seus técnicos especialistas de separação de fracções corporais “provável terminologia dos centros de novas oportunidades para degolador”. esta situação aplica-se porque actualmente apenas se descortina uma classe exclusiva de iluministas, também por vezes associados a “chupistas”, que tentam constantemente implementar medidas, para nos levar a crer que podem modificar o caos no qual colocaram o país à base de ideias radicais. estes tipo de técnico superior especialista de assuntos específicos não especializados (político) já nasceu reestruturado, logo o que é que o técnico especialista de separação de fracções corporais iria cortar? não faço a mínima ideia, mas tenho a certeza que seria mais um a entrar para o desemprego.
quinta-feira, 17 de abril de 2008
levo ou deixo?
conta-se que bocage, ao chegar a casa um certo dia, ouviu um barulho estranho vindo do quintal. chegando lá, constatou que um ladrão tentava levar os seus patos de criação. aproximou-se vagarosamente do indivíduo e, surpreendendo-o ao tentar pular o muro com os seus amados patos, disse-lhe: -oh, bucéfalo anácrono! não te interpelo pelo valor intrínseco dos bípedes palmípedes, mas sim pelo acto vil e sorrateiro de profanares o recôndito da minha habitação, levando meus ovíparos à sorrelfa e à socapa. se fazes isso por necessidade, transijo... mas se é para zombares da minha elevada prosopopeia de cidadão digno e honrado, dar-te-ei com a minha bengala fosfórica bem no alto da tua sinagoga, e o farei com tal ímpeto que te reduzirei à quinquagésima potência que o vulgo denomina nada.então o ladrão, confuso, diz: -doutor, afinal levo ou deixo os patos?
ana drago
estou a tornar-me um fã desta rapariga. lucidez, concisa e acutilante. por outro lado a resposta é óbvia, "está tudo bem".
político sinaleiro
mário nogueira, «a plataforma sindical dos professores» promove uma conferência em que será feito o balanço do Dia D. no encontro será ainda abordada a "declaração sindical para integrar na declaração conjunta" e uma "reacção a acusações lançadas, desonestamente, sobre dirigentes sindicais".
quarta-feira, 16 de abril de 2008
hansel e gretel...
esta é a sua história.professores, um quadro de zona pedagógica, o outro do quadro de escola e professor titular, leccionavam numa escola pública da região da p… que pariu. indignados com o decreto regulamentar 2/2008, com alteração do estatuto da carreira de docentes e com o estatuto do aluno, permaneciam expectantes com as medidas apresentadas pelo ministério da educação.
certa noite, depois de se irem deitar, hansel escutou a ministra dizer ao secretário de estado “leva-se o 2/2008 para as escolas e deixasse lá, esperando que sejam as escolas a implementar os instrumentos de registo, que cada um defina o seu”. o incoerente secretário de estado, ficou muito apavorado, sem saber o que fazer mas no dia seguinte resolveu fazer o que a ministra tinha aconselhado. foi reunir com todos os conselhos executivos e apresentou a proposta, contudo hansel que sabia qual era a intenção, foi protestando pelas divergências e levou o tema para debate.
novamente nas escolas, o secretário forçou a implementarem o decreto com a intenção de recolher informações sobre quem pretendia desrespeitar as ordens superiores e quando acaba-se recolhia os instrumentos de registo.
ao verificarem tamanha impotência, os conselhos executivos reuniram com os restantes colegas e prepararam algumas acções de protesto, mas como a ministra não abdicava da implementação deste desconcertante decreto, tentaram mobilizar tantos quantos possível para um protesto marcante “marcha de indignação”. mesmo assim verificaram que a ministra tinha intenção de travar as medidas de luta, contudo as suas tentativas foram dissimuladas e após algumas reuniões definiram o memorando de entendimento.
após um debate nacional sobre a escola pública (dia D), os dois não resistiram e apoiaram o memorando de entendimento, sobre a esperança encontrarem novas portas negociais nas matérias determinantes para o funcionamento e valorização da escola.
quando ouviram uma voz:
- a esmagadora maioria dos professores aprovaram o memorando.
no ano lectivo seguinte, apareceu uma velhinha, que os obrigou a aceitar.
a velhinha era a ministra, que prendeu hansel num quarto e gretel passou a ser sua criada. Tinha de lhe fazer todo o serviço e avaliar bem o hansel, pois a ministra queria suspende-lo, por isso todos os dias pedia os objectos de registo para verificar se corria tudo na perfeição. esta é daquelas histórias em que o final se abstém, mas esperemos que termine “e os professores viveram felizes para sempre”.
nova especulação
chega de burros, utilizemos camelos em seu detrimento. numa determinada região, todos utilizam camelos como meio de transporte. os animais eram alimentados à base de água, bastante cara devido à sua indispensabilidade e procura. para a maioria das pessoas tornava-se quase impensável comprar esta substância devido ao seu alto custo de mercado. até que um homem desesperado, tentou administrar cereais ao seu camelo, único alimento que possuía uma vez que o seu custo se tornara convenientemente acessível. a partir desse dia os cereais aumentaram de tal forma que o seu preço inflacionou uns 120% do seu valor actual, com propensão a não parar. agora, nem todos comem cereais, mas os camelos vivem bem, enquanto que os burros morrem à fome.
maçada mas obrigatório
o célebre vídeo da aluna e da professora da escola carolina michaelis terá de ser repetido para cumprir as novas normas do acordo ortográfico, mantendo a ideia principal e o guião, apenas serão implementadas algumas alterações no vocabulário. assim o rapaz que filmou a cena com o telemóvel, na frase "a velha vai cair" será alterada para "a coroa vai tombar", em "altamente, altamente! " passará a "show de bola! valeu!", enquanto que "sai da frente" passará a "Some daí" e relativamente à palavra "fachona" aguarda-se ainda pela aprovação de vasco graça moura no que respeita a uma adaptação. por outro lado também a professora e aluna terão de repetir o episódio, alterando a frase “dá-me o telemóvel já!” para “me dá o celular!”.
barack obama
à mais de um ano na estrada, numa campanha prolongada e dura, este homem que não contava para a estatística demonstra agora ser a nova esperança americana, com objectivos muito bem definidos afirma que os americanos estão frustrados com os políticos de washington e que viram a sua vida andar para trás com clinton e bush; por não acreditarem nas soluções económicas dos políticos começaram a virar-se para a religião, porque a maioria das campanhas políticas abordam assuntos sociais como o direito ao uso de armas, os casamentos homossexuais ou por questões de fé. por isso compreende que muitas pessoas tenham sentimentos anti-imigrantes e contra acordos de comércio livre, por estarem amarguradas e frustradas com a sua vida. o “bittergate” pode ser problemático, porque coloca-o num discurso muito à esquerda, que pode ser perfeitamente brilhante nalguns estados, mas que na américa profunda pode suscitar sérias dúvidas sobre o seu posicionamento político. não é por acaso que nos últimos tempos tentam associar a sua candidatura aos sectores mais “liberais” do partido democrata. um dos seus lemas de campanha como forma de agregação na união de um país divido ideologicamente é “there’s no red américa and no blue america, there´s the united states of america”, vai ter de regressar a essa orientação para vencer.
terça-feira, 15 de abril de 2008
mais do mesmo...
fim do famoso memorando entre a plataforma sindical dos professores e o m. da educação, com importantíssimos resultados que abre as afamadas portas negociais em matérias determinantes, ou seja, blá, blá, blá, blá, blá, blá, blá, blá, blá, blá, blá, blá, blá.vendidos??
alguém de direito me esclareça uma coisa, pergunto, a marcha da indignação que resultou num aglomerado de 100.000, teve como condição exclusiva a uniformização da avaliação de desempenho? então e o estatuto da carreira docente? e a divisão dos professores em duas categorias? e o respeito pelas decisões e sentenças dos tribunais designadamente pela extensão de efeitos já transitadas em julgado? e o procedimento decorrente do novo regime de gestão? e as normas que garantam no mínimo de 9 horas de componente individual? e a legislação sobre a educação especial, pondo em causa os princípios da escola inclusiva? e os encerramentos das escolas do 1º ciclo, sem alternativas de qualidade e sem o acordo das comunidades? e os prolongamentos de horário sem garantia de coordenação e qualidade? a meu ver estas razões são suficientes para um não no acordo, “reforçam apenas a importância da unidade e da acção, mas não dispensam o reforço de luta pela obtenção da dignificação da profissão e a valorização da escola pública”. por isso, não quero acreditar que alguém nos tenha vendido por trinta dinheiros e supostamente são aqueles que nos deveriam defender.
slb
numa semana complicada para os lados da luz, j. berardo veio hoje a público confirmar a reunião com o mandatário vieira no sentido e segundo o próprio “pôr fim à desgraça do benfica”, consequência dos últimos resultados do clube e engrossados com a estrondosa derrota caseira do passado fim-de-semana frente aos estudantes “académica” por 0-3. tendo em conta as afirmações do guarda-redes quim “temos que ganhar pelos adeptos” e as do empresário açoriano “fonk you” supomos que a única forma de pôr fim a tamanha desgraça será mesmo o fechar das portas, seria a decisão mais justa para adeptos, sócios e até mesmo para o descanso de “vitória” (famosa águia que no início de cada jogo é obrigada a realizar uma representação fatigante). para além da manifestação de descontentamento, “vitória” acrescentou “fonk you”.
quem se ri em último, ri-se melhor!
não sendo do f.c.porto tenho que admitir que o homem é um “mister carago”, para todos os que oportunamente tentaram ridicularizar a conquista do tri, resultado da investigação da dra. m.j. morgado nos supostos casos de corrupção do famoso e complexo “apito dourado”, o senhor do norte, com a ironia própria do costume, não perdeu a oportunidade de ratificar que “os tri ainda são muitíssimo festejados, embora no porto se torne um habitue, perguntem como se festeja lá para os lados de coimbra”, referência alusiva aos 0-3 da luz.
segunda-feira, 14 de abril de 2008
earthlings
um grupo de ambientalistas decidiu realizar um documentário extraordinário, mostrando o tratamento cruel e perverso do ser humano para com alguns animais. algumas das imagens, bastantes bárbaras, demonstram a realidade de um planeta que não trata com dignidade e respeito aqueles que nos alimentam. sabemos que são imprescindíveis na nossa mesa, mas não imaginamos como chegam a ela, é sem dúvida o objectivo de earthlings (terráqueos), proporcionar a verdade, porque tal como nós, eles também nasceram neste planeta e sem dúvida, aqui adequa-se perfeitamente “não mordas a mão que te alimenta”.mandamentos
o 1º bebe-se por inteiro!o 2º como o primeiro!
o 3º sem agitar!
o 4º é para não atrasar!
o 5º não fica a meio!
o 6º é pra comprovar!
o 7º serve pra atestar!
o 8º é pra não alongar!
o 9º é pra continuar!
o 10º é pra acabar!
sexta-feira, 11 de abril de 2008
inglês e do bom
esta semana quem viu futebol, viu realmente futebol, já nenhum jogo me prendia desta forma à televisão, normalmente são pequenos zappings que não duram mais de 5 min., porque o futebol português pode ser definido como um autêntico atentado aos direitos da íris humana. por isso deixo aqui um apelo, aguardo a intervenção das nações unidas após a resolução do conflito entre a china e o tibete, que se deprimam na bwin, na carlsberg e na vitalis, famosas ligas e taças do futebol português. bem mas não é sobre isso que quero falar, é coisa bem mais pequena, trata-se dos dois jogos que presenciei da liga dos campeões, o primeiro um autêntico tributo aos amantes da bola, jogado na terra de sua majestade de onde supostamente é originário, por dois “team’s” da capital, liverpool e arsenal que proporcionaram um 4-2 final, sempre jogado a uma velocidade estonteante e frenética. e tal compreende-se no ecrã, sem ser adepto das equipas, ficamos maravilhados e impressionados com o ocorrido. o outro mais estratégico, embora na mesma emocionante, colocou frente a frente, um inglês, muito querido de todos nós por ser representado pelo maravilhoso ronaldo, contra os calculistas do cálcio o roma. enfim, ali os adeptos podem gabar-se que pagam para ver espectáculo de qualidade, e não se limita à "champions" refiro-me a todos os games do calendário inglês.
prémio...
enfim uma verdadeira pena, sabrina ferilli não pode concretizar a sua promessa visto que os red devils de “sir fergunson” não permitiram, por isso fica aqui um prémio de consolação.
lisboa drel
04-Abril 2008 - reunião sobre avaliação do desempenho...Hoje fui a uma reunião ( em conjunto com todos os presidentes CE e membros das comissões de coordenação de avaliação de toda a drel) com o Sr Pedreira e o Sr Valter Lemos sobre Avaliação docente, gestão e formação. Chegámos... entrámos... uns sentaram-se em cadeiras outros nas escadas...no chão...(várias dezenas!) porque não cabiam todos... Já é a 3ª vez que vou a uma reunião destas (com altas individualidades do ME) em que os profs se sentam no chão...uma vergonha!!! A reunião estava marcada para as 10h... começou às 10h30. Estivemos cerca de 2h a ouvir o sr Pedreira explicar-nos através de uma sessão de powerpoint o dec 2/2008... (como se nós não conhecêssemos a sua fundamentação teórica...) a importância de sermos avaliados... o facto de termos DIREITO a uma avaliação...etc etc...Seguiu-se um momento onde os presentes poderiam colocar dúvidas... e os srs Lemos e Pedreira escreveram... escreveram para depois esclarecerem...Houve quem agradecesse ao blog do colega Ramiro Marques a partilha de instrumentos de registo e a ajuda a tantas dúvidas que vão surgindo...(Foi um aplauso de agradecimento generalizado!) No meio das dúvidas... faltou a pilha ao micro portátil... então o Sr Lemos sugeriu que fizéssemos um pequeno intervalo. (faça isto na aula assistida....)..Após o reinicio da sessão o Sr Lemos lá foi dando umas respostas-novidades atabalhoadas... já que quem tinha colocado situações concretas ficou na mesma... ou seja: 'o CE terá de encontrar a solução mais adequada'... :) Entretanto ficámos a saber que, na próxima semana, vai sair mais um despacho sobre as quotas de cada parâmetro da avaliação... e depois outro sobre a avaliação de quem não tiver componente lectiva... Por isso...meus caros não se apressem porque o chorrilho ainda não terminou. Ahhh.. mas o mais giro foi a conclusão...O mínimo dos mínimos de avaliação que as escolas terão de fazer é a avaliação aos contratados e que consiste em: Ficha de auto-avaliação e ficha do PCE-dados objectivos: assiduidade, avaliação dos alunos. As escolas que conseguirem fazer mais... devem fazer... porque algumas estão a avaliar todos os docentes já este ano... e isso é trabalho que não se lhes pode dizer para deitarem fora...Ah!... e mais disse o sr Pedreira: 'Os instrumentos de registo que as escolas estão a elaborar... é preciso não esquecer que não são documentos escritos em pedra...podem e devem ser alterados quando e sempre que necessário...' Agora elaboram uns mas no inicio do próximo ano pode haver novos elementos e o processo é um processo aberto...(gostaram? esta foi gira...mas vem aí outra...) Disse também o Sr Pedreira: 'o facto de este modelo de avaliação ser complexo... (e aí foi uma gargalhada geral... seguida de intervenções do tipo...Ahhh! afinal sempre é complexo!!!) ao que o Sr Pedreira confirmou:'Sim... o ME reconhece a sua grande complexidade...é um sistema complexo...nós reconhecemos...mas agora cabe aos Conselhos Executivos e às escolas simplificá-lo!!'Lindo! E nessa liiinda reunião (onde fomos postos na rua às 13h28m) porque a sala só estava disponibilizada até às 13h30... por isso teriam de terminar a reunião e sair... 
quinta-feira, 10 de abril de 2008
está tudo explicado
num congresso internacional de medicina, os catedráticos expuseram os avanços e conquistas na área médica de seus países. - na alemanha, fizemos um transplante de um coração num trabalhador. num mês o paciente já estava a procurar emprego! - relatou o médico alemão. o médico americano afirmou: - a nossa medicina está tão avançada que conseguimos fazer um transplante de cérebro! em seis semanas o paciente estava já a procurar emprego! - pois nós fizemos um transplante de nervo óptico e numa semana o paciente estava a procurar emprego!- contou o médico japonês. o médico português disse orgulhoso: - isso não é nada! em portugal nós pegamos num anormal sem coração, sem cérebro e sem olhos... colocámo-lo como primeiro-ministro e agora o país inteiro está à procura de emprego...
quarta-feira, 9 de abril de 2008
violado mas não vencido
decidi expressar o sentimento da confissão, pelo contributo e principalmente pela demonstração de amor em todo o processo. fácil, nem pensar, penoso e dilacerante, como todos os que terminam, a relevância é que neste contava contigo, pelo que teve o lado indiscutível de apoio e presença, o suficiente forte para reforçar a vontade de o superar. é por este motivo que, revogo todos aqueles que expressam que a paixão ofusca a razão. por esse motivo realço a excepção, porque foi ela que aclarou o raciocínio, como se de um farol se tratasse no salvamento do navio à deriva, ou foi apenas e unicamente… tu.
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